毕业纪念册活动设计意图在小学即将毕业的日子里，孩子们一定有许多回忆、许多不舍……共同成长的童年留下许多美好的记忆，不作整理，极易遗忘，变成遗憾。此时，让我们带领孩子一起亲手制作属于自己的班级毕业纪念册，这一定是帮助他们整理意年记忆，记录快乐时光，憧憬美好来来的不二选择。制作毕业纪念册活动的过程，是孩子们的规划能力、组织能力、口头表达能力，探究能力，动手制作能力等锻炼成长的过程，能增进学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，有助于其养成合作品质，有利于他们提升艺术欣赏水平。活动准备学生:见《学生成长手册》学生用书本主题活动“任务单”。教师:准备各种版本的毕业纪念册、相关 PPT 课件、电脑和彩色打印机一套、示范用的各种材料。活动目标1. 了解毕业纪念册的作用和形式；2. 学会与同学合作和分享,学会用剪贴与绘画结合的方法制作毕业纪念册；3. 在制作毕业纪念册的过程中,学会发现问题，解决问题；4. 激发学生爱校爱班集体的情感,增进同学、师生情谊。活动过程第-阶段:学按“任务单”进行自主的实践活动。为使学生品形式丰富.教师可利川班会课或展会时间按照“任务单”上的内容组织学生分组分头开展实践活动,每组 6—8 人。有如下几点提示:1. 在收集本校或其他学校的毕业纪念册时,学生找到的可能会有许多重复，教师应考虑到这些方面，对一些学生不易收集到的资源，可以提供一些寻找路径等，以帮助学生尽可能全面了解纪念册的制作形式和方法。2. 学生对“整理与学校、班级、个人有关的资料”会感到困难。首先，他们不知道怎么做，教师可加以渗透:带领学生了解校史、校训,寻找校园风光并用照相机拍摄下来;回忆年级和班级重大事件，如新生入队仪式、十岁成长仪式、印象深刻的某次集体活动等;提示他们寻找个人最得意的绘画,最满意的文章,最骄做的获奖等。对于学校和班级的资料,教师可以提供一些校园图片、班级毕业纪念照片、集体活动图片电子稿。3. 每组指定专人向班级任课教师索要生活近照一张;每组派专人打印校园风景、班队活动、集体活动照片;每位同学准备一张 5 寸以内的自己最满意的生活近照或一寸、二寸证件照,并留心收集生活中可以用来装饰和点缀的图片或小物件。4. 教师准备一台电脑和彩色打印机、打印纸张若干,指导学生拍摄同学合影、校园风景、教师生活照并传至该电脑。同时在电脑上存储一些班级活动照片和校园风光图片,以备同学需要时使用，第二阶段:课堂上的分享、交流、研讨、学习与...
