平安小学校本课程教材名称变废为宝类另 U才艺篇班级二（4）班指导教师张晓革刘振敏教“变废为宝”是把环保意识传递给学生，使同材学们在生活中养成废物利用的习惯，养成节能环保内的意识，“变废为宝”还激发学生的创新意识，锻容炼学生的动手能力，培养学生的惜物意识。简总之，“变废为宝”，可以促进学生的综合素质介大幅提高。学年第一学期《变废为宝》班本课程活动实施方案一、指导思想：把环保意识传递给学生，使同学们在生活中养成废物利用的习惯，养成节能环保的意识，激发学生的创新意识，锻炼学生的动手能力。希望通过活动使学生的综合素质大幅提高。二、活动目标：“变废为宝”手工制作活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物。在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高孩子的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。三、实施措施、教师超周写好教案，准备好所需材料。、我们《手工制作》的教学利用每周三课外活动时间全班同学小组合作学习。首先让学生看图例。然后教师示范，同时引导学生观察，启发学生思考制作过程。小组合作，再让学生展示作品，说一说自己制作的收获，分享快乐！、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。二（4）班2015 年 9 月学年第一学期《变废为宝》活动总结本学期的教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：、由于在活动中他们体会到了乐趣，所以兴趣更浓。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己看图例，自己动手做一些作品等。、在活动中我还注重还激发学生的创新意识，培养学生的惜物意识。、在活动中我还注意培养他们的互助精神，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良...
