1奇妙的数王国》导读课教学目标：1. 激发学生自主阅读《奇妙的数王国》的兴趣。2. 指导阅读整本书的常用方法，初步懂得赏析数学童话故事。3. 当堂检测学生对整本书的阅读理解情况。3. 感受《奇妙的数王国》中的生动的故事情节，使在愉悦中接触数学，热爱数学。教学过程：一、导入：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”——培根今天老师老师带大家看这本书——《奇妙的数王国》，阅读这本数学童话故事书会让你变得聪明。你们想读吗？那么同学们，当你拿到一整本书时，怎样尽快地了解这本书呢？（指名说一说）过渡：一个得当的阅读方法会让人终生受益。这节课老师将引领大家走近《奇妙的数王国》，探究读整本书的基本方法。二、阅读方法引导温馨提示：1、掌握一般读书程序：（1）读书先看封面书名、作者名，再看内容提要、目录等。（2）逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后在理清条理，思考不懂的问题，掌握中心（3）写出读书笔记。2、领悟读书要求。要求：（1）读书要求“眼到、心到、手到”。2（2）读书要求不懂就问，善于思考。（3）读书要和“说话”、“作文”紧密结合。（4）读书贵在持之以恒。三、在活动中运用和检测，了解阅读《奇妙的数王国》情况。活动一一读：读书名、封面、作者、知方法、知章节。1. 齐读书名。说说书中会写什么？2. 看封面，说说看到了什么？好的封面设计会告诉我们什么信息？作者：师补充资料：（出示李毓佩图片）李毓佩，1938 年 7 月生，山东黄县人，首都师范大学数学系教授，北京科普作协理事。1977 年开始从事数学科普创作，20 年来出版科普图书 60 余本，短篇 600 余篇。主要作品有《奇妙的曲线》、《圆面积之谜》（1993 年同获第四届中国图书奖一等奖），《数学司令》（1990 年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993 年获首届全国少年儿童科普图书一等奖），《有理数无理数之战》（1987 年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖），《数学游艺会》（1987 年获全国畅销书奖），《数学奇境故事丛书》（1997 年获第八届冰心儿童图书奖）。1990 年被中国科普作家协会授予“全国有突出成绩的科普作家”称号。3. 运用读书方法：（1）泛读（2）精读（3）通读（4）跳读（5）速读（6）略读4.知章节奇妙的数王国猪八戒新传长鼻子大仙熊法官和猴警探梦游“零王国”神秘数有理数和无理数之战小数点大闹整数王国7 和 8 的故事鹰击长空活动二...
