幼儿发展水平评价表

v1.0 可编辑可修改幼儿发展水平评估表（小班）目 标 要 求ABC备注1.喜欢参加做操和体育游戏活动。2.会走、跑、跳、爬等基本动作。健康3.喜欢玩球、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等投掷物游戏。4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑。和5.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净。动作发展 6.愿意独立午睡，在成人的协助下能穿脱衣服，并放在固定地方。7.初步知道五官的用处，不把手指何脏东西放进嘴里。8.在成人帮助下，能注意爱清洁、讲卫生。1.乐意上幼儿园，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具。品德2.爱护玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩好后能物归原处。和3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。社会能力5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。2.愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意回答别人提出的问题。语言1v1.0 可编辑可修改和3.在游戏和活动中能用简单语言表达自己的请求和愿望。4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事。认知能力5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围常见事物和现象的明显特征。6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。7 感知“一一对应“的关系，对少量物体记数，并说出总数。8.对学习有兴趣，逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作。艺术表现能力3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工活动。4.活动中有初步的想象力，会简单地表达自己的情感。审美和A:能做到 B:能在提醒或协助下做到（或做到 A 中的 50%以上） C:不能做到（或不到 A 中的 50%）幼儿发展水平评估表（中班）健1.能积极参加多种体育活动。目 标 要 求ABC备注2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。康3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起跳触物，能从 30---35 厘米处往下跳。2v1.0 可编辑可修改和4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球。5.安全使用筷子，能安静，愉快地进餐，不挑食。动6.会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安静入睡。作7.能手眼较协调地操作材料和工具。8.会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整洁。发9.知...