下载后可任意编辑小学老师个人校本研修工作总结 2024 年本学年，我学校在县进修校的校本研修活动热潮中积极响应校研修指导方针，开展了扎扎实实的研修工作，具体情况如下:一、成立严密的领导机制，制定切实可行的人文化规章制度由于学校要求校本研修活动人人参加，由秦玉辉校长亲自督导，杨立革主抓安排，教研组长郝晓雯、陆海峰、王甲军、张海峰负责落实。___研修时间形成惯例，铁板钉钉，雷打不动，老师每周一进行个人反思，周二进行分组研讨，周四进行___沟通。活动期间有事的向校长请假后方可离开，事后将拉下的事宜补上。二、以课堂为主阵地，确立务实可行的研修主题学校通过对以往教研活动的反思，结合对现在一些流于形式的校本研修活动的思辨，明白了一个道理:校本研修要弄出花样来很容易，但真正收到实际效果不容易;要老师表面应付性的“参加”很容易，但要老师怀着一种___来真正地参加不容易。校本研修，在学校老师队伍建设中的重要作用是不言而喻的。但要使校本研修的重要作用发挥出来，就必须让全体老师从校本研修中得到实惠，使之成为老师的“内需”，使老师真心实意而且满腔热情地参加。要使校本研修真正促进老师的专业进展，就不能___，搞花架子，要求真，要务实，要静下心来“务本”。我学校密切联系学校、老师、学生、教育环境、课程资源等方面的实际来观察，来思考，来发现问题和解决问题。通过商榷，决定以课堂为主阵地进行研修活动，上期，我们开展了“提高课堂教学效果”的研修活动;下期，由于学校合并，班级学生程度参差不齐，教导处结合语文、数学两个教研组长，确立了以“培育学生自主学习、合作学习”为主题的研修活动。三、扎扎实实的活动，确确实实的效果我们的校本研修活动扎扎实实地开展了，也收到了确确实实的效果，我们的开展情况如下:第 1 页共 10 页下载后可任意编辑(一)专业引领，在引领中明确方向理论学习使老师们在先进理念的引领下成长。我们的理论学习包括理论知识学习和听专家报告。理论知识学习活动期间，我们主要是学习老师们推举的利于提高课堂教学的材料，如《有趣的课堂前奏》、《课堂的自主化方法》、《小组合作要注意什么》等材料。大家通过___学习、研讨沟通，在反思总结中提高。沟通结束后，学习材料和反思总结装入个人成长档案，以备参考。专家引领是老师成长的主要辅助手段，我学校非常注重专家讲座的作用。每次听完报告，我们都及时___老师研讨反思，使老师们在专家的引领中快速成长。(二...
