下载后可任意编辑小学读书主题活动方案一、活动目的书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。二、活动目标通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。三、实施建议要着力于学生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对读书活动的指导，使学生读书活动成为学校特色进展的基础工程。1.继续建立校园图书柜和教室图书角，让学生有书可读。要求教室各个小书库天天开放，并专门配备 1—____名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。3.建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的欢乐。____家庭作业可以加入阅读内容。6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书，进行宣传发动。7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者。第 1 页共 13 页下载后可任意编辑四、考核方式____月份和____月份将进行全县小学阅读知识竞赛，必读书目占____%，选读书目占____%。小学读书主题活动方案（二）一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。二、活动时间____年____月____日 14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参加图书置换的同学提前 10 分钟到位。负责人。各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩...
