函数：“=IF(A，B，C)” ，意思是“如果A，那么B，否则C。” 如“=IF(A1<60,"不及格","及格") ” ，意思是“如果A1<60,那么‘不及格’，否则‘及格’” 。 有时候，情况不是这么简单，比如及格的成绩中又要分为“及格” “良好” “优秀” 三个等级，这时就可以在C中重复应用函数IF，正如你举的例子。实际上，“=IF(A，B，C)” 中的A、B、C 三处都可以再用函数IF。具体例子请看附件。 性别 成绩 等级 如果A2 是“男”，以B2>100 为判断条件，否则以B2>95为判断条件；符合条件的为合格，不符合条件的为不合格。 男 110 合格 IF(IF(A2="男",B2>100,B2>95),"合格","不合格") 女 80 不合格 A：IF(A2="男",B2>100,B2>95) 女 98 合格 B："合格" 男 100 不合格 C："不合格" 姓名 数学 等级 如果B9 是数值，则划分等级，否则复制 B9 的内容。 男 99 及格 IF(ISNUMBER(B9),IF(B9>=60,"及格","不及格"),B9) 女 80 及格 A：ISNU MBER(B9) 女 缺考 缺考 B：IF(B9>=60,"及格","不及格") 男 59 不及格 C：B9 [0292]Ex cel 中IF 函数的使用 2008-10-15 第一部分：《Excel 中IF 函数的使用》教案 教学对象：文秘班 课时：45 分钟（1 课时） 教学目标：要让学生理解 Excel 中IF 函数的意义；知道它的使用格式；掌握它的基础使用方法，最后能灵活地运用IF 函数解决问题。 教学方法：引导、层层深入、任务驱动 教学条件：多媒体教室 教学过程： 一、复习回顾：在Excel 中比较运算符的运用。教师提问，学生回答 甲比乙高 根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE) 一班比二班少人 根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE) 猴子比大象轻 TRUE 6>4 TRUE 6<4 FALSE 强调TRUE 和 FALSE 两个答案，引起学生的注意：通过比较后答案只有两个其中之一，就是TRUE 或 FALSE。 二、新课导入 提出问题：有没有办法可以改写上面问题比较后的答案？如用’yes’和’no’、’ok’和’bad’、’1’和’2’、’好’和’差’、’对’和’错’等。说明：用来替代‘TRUE’和‘FALSE’的两个值是我们自定义的两个值。[学生思考] 教师肯定回答：可以，那就是IF 函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？ 让学生带着问题来学习 三、新课讲授 1、列出IF 函数的使用格式：=IF(条件表达式,值 1,值 2) 2、说明IF 函数的意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值 TRUE）的，则返...
