Word 文档仅供参考幼儿园教育教学反思篇一：幼儿园小班教学反思 我们班小孩在刚开始，感知图形的颜色时候，他们依旧区分的比较好的，但是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，关于图形的形状搞不清了。 我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分，后来我一一给他们讲解，他们大概也是半明白不明白，也许由于小班幼儿入园才两个多月，一些行为习惯的训练还没到位，再加上小孩的自控能力较差，注意力容易转移等特点，因此关于进行游戏活动的材料产生了强烈 的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，阻碍了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛依旧比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。 关于这次开展的教学活动，尽管有不经人意之处，然而通过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。 小班音乐活动“小老鼠上灯台”课后反思 小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力非常容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点；儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所同意，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。 小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，非常难讲服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。 本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。三体验与同伴一起游戏的欢乐。能够讲本次活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的差不多思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看，小孩们都能达到目标要求。“小老鼠上灯台”那个活动中，我要紧设计了四个活动环节。A：激发兴趣。通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。小孩们的注意力非常快的被我吸引过来了。B：学念儿歌、学唱歌曲。通过播放flash 让小孩更加形象的感受儿歌、歌曲的节奏。动画的出现使小孩们的兴趣更浓了，他们非常自然的跟着 flash 有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们欢乐的学着。当我要求小孩们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个小孩大胆地提出让我再打开 flash，他们更加...
