下载后可任意编辑幼儿园冬天活动方案实施方案活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。平常玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参加活动，猎取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和制造性。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。活动目标：1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。教学重点、难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干活动过程 1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：第 1 页共 22 页下载后可任意编辑(1)我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗?(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?2、完整欣赏冬天的雪的动画。(1)幼儿欣赏，完整感受。(2)幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)(3)老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，老师适时用语句予以引导。3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。这次请小朋友一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。4、出示图片，分段欣赏。(1)欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。(2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。(3)欣赏第三张画面：进一步倾听...
