下载后可任意编辑幼儿园大班数学教学活动设计方案活动目标：1、复习 6 以内数的组成，能正确地记录分合方法。2、进一步感知数的互补关系。3、在活动中，独立思考，认真书写。活动准备：1、经验准备：幼儿学习过 6 以内数的组成。2、物质准备：教具：记录纸和笔。学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有 6 以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。活动过程：1、欢乐碰一碰。◎“碰球”游戏。老师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习 6 以内各数的组成。◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张 5 以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是 6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：____和____合起来是 6。2、操作活动。◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。第 1 页共 15 页下载后可任意编辑◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。◎看算式填空格，进行 5 以内的加减运算。◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。3、活动评价。◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。幼儿园大班数学教学活动 2活动目标：1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、培育幼儿发现问题解决问题的能力。活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。今日我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙?2、幼儿第一次运沙。(1)提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。(2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)3、幼儿第二次运沙，验证。(1)统计运沙次数第 2 页共 15 页下载后可任意编辑(2)引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。4、幼儿第三次用不同工具运沙。(1)幼...
