下载后可任意编辑幼儿园大班球类活动方案活动目标：1、引导幼儿制造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣
2、激发幼儿的制造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法
通过玩球，培育幼儿团结合作的意识
活动准备：每人一个皮球，音乐磁带，录音机
活动过程：1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场
热身运动：师生在《加油操》中做球操
2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜爱玩球吗
你平常都是怎样玩的
生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等
师：刚才这些都是我们一个人玩球
那假如是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢
那现在我们就自己找朋友试试吧
幼儿两两合作玩球，老师进行指导
(在活动中，幼儿开始有意识的合作，老师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)(2)合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中
好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的
谁同意上来说一说
幼儿说一说，并表演不同的玩球方法
有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走
师：你们刚刚是怎么玩的
再表演一次可以吗
(幼儿表演了一遍
)师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢
幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数进展成了____个、____个多个，孩子们都兴奋极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球
第 1 页共 24 页下载后可任意编辑(3)换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球
但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心
师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢
幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来
师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢
我们和身边的朋友讨论一下
幼：都拍两个或者是三个再同时传
师：那按你们想的方法试一试吧
