FAD 所确定的问题均可进一步在生物、心理和社会因素方面进行探讨 家庭功能反映了家庭系统的运行状况,综合评定了家庭成员关系状况和家庭对各种社会环境适应能力
McMaster 的家庭功能模型理论,包括了家庭成员的生理、心理和社会性三大核心发展视角,从家庭基本功能和完成基本任务的能力出发,是全面地了解儿童问题行为的家庭原因的理论模型
①问题解决(Problem sloving,PS):指在维持有效的家庭功能水平时,这个家庭解决问题(指威胁到家庭完整和功能容量的问题)的能力
包含以下条目:2,12,24,38,50,60,共 6 个项目
题号 内容 2 2
我们在住处附近解决大多数日常问题
及时性 12 12
我们常根据我们对问题的决定去行动
一致性 24 24
在我们家试图解决一个问题之后,我们通常要讨论这个问题是否已解决
有效性 38 38
我们能解决大多数情绪上的烦恼
问题情绪的解决 50 50
我们镇静地面对涉及感情的问题
情绪应对 60 60
我们想尽各种办法来解决问题
想办法 ②沟通(Communication,CM):家庭成员的信息交流
重点在言语信息的内容是否清楚,信息传递是否直接
包含以下条目:3,14,18,22,29,35,43,52,59,共 9 个项目
③角色(Roles,RL):这里指家庭是否建立了完成一系列家庭功能的行为模式,如提供生活来源,营养和支持,支持个人发展,管理家庭,提供成人性的满足
此外,还包括任务分工是否明确和公平及家庭成员题号 内容 3 3
家中有人烦恼时,其他人知道他为什么
情绪感知力 14 *14
从那些人正在谈的话中,你不明白其中一个人是怎么想的
信息有效传递 18 18
大家都把事情摆在桌面上说,而不用暗示的方法
言语表达的有效性 22 *22
我们难得相互说出温存的感受
情感表达的有效性 29 2