共 6课时课题主题二 我是生活小能手执教日期：年月日1.通过同学们参与家务劳动的调查活动，学习拟定调查问题，开展实地调查活动，并对调查结果进行整理汇总，从而提高考察探究水平。2.通过策划、组织、参加劳动技能大比拼活动，积累劳动经验，品尝劳动的喜悦，提高自我服务和学做家务劳动的意识，提高组织策划能力；在劳动技能比拼中发现自己的不足，及时反思改进，进一步提高教学目标生活劳动技能。3.通过参与社会劳动服务，懂得自己作为家庭、学校、社会中的一员，参加各种劳动是自己的责任和义务；在活动中增强参与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识。4.通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。通过活动提高考察探究水平，进一步提高生活劳动技能，增强参核心价值观及法治与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识，养成劳动的习知识渗透惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。通过活动积累劳动经验，品尝劳动的喜悦，提高自我服务和学做教学重点家务劳动的意识，增强参与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识。教学难点课前准备通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。多媒体课件实物投影教学过程1.家务劳动小调查第一课时（一）创设情境，导入新课课件播放生活小能手图片，让孩子们说说看后的感受。正当生活小能手，同学们准备开展哪些方面的活动呢？请大家集思广益，一起讨论。（二）考察探究活动1.同学们，你注意观察家里的家务活谁做得比较多了吗？同学们都会做哪些家务1活动？（学生班级交流。）让我们一起去做个家务劳动小调查吧。2.制定活动方案围绕“家务劳动小调查”这个主题我们要怎样开展调查活动？需要做哪些准备？大家讨论一下，制定一个切实可行的活动方案。各小组讨论交流并合作拟定要调查的问题教师小结：1.我会做的家务主要有哪些？2.我不会做的家务主要有哪些？3.我最想学做的家务是什么？4.我对家务劳动的看法是什么？（三） 分小组小调查，制定活动方案（四）交流与反馈1.各小组分别介绍活动方案和调查表。2.总结评价。师生共同商讨，完善表格。第二课时（一）直接导入，交流与反馈同学们，经过一系列的调查，相信大家对同学们的家务劳动情况都有所了解了。这节课我们就把自己调查的结果与其他同学进行交流吧。1.以小组为单位，汇报调查结果。2.学生交流自己的...
