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2024-2024年硕士研究生入学考试《教育学》能力检测试题D卷-附解析

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第 1 页 共 11 页省(市区) 姓名 准考证号 ……… 密……… .………… 封…………………线…………………内…… ..……………… 不…………………… . 准…………………答… . …………题… 下载后可任意编辑2024-2024 年硕士讨论生入学考试《教育学》能力检测试题 D 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、西方在近现代教育进展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制,其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于( )A.英国B.法国C.美国D.德国2、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行( )A.思想控制B.动态管理C.分类教学D.身份限制3、形成性评价与终结性评价的主要差异在于( )A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同4、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生进展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )A.有用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学5、为了讨论老师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某讨论者把被试学生分成受表扬组受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验讨论。这种讨论设计违反了教育讨论的( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则6、1928 年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则,对 1922 年“新学制”标准进行了调整,特别提出( )A.“多留各地伸缩余地”B.“使教育易于普及”C.“根据本国国情”D.“谋个性之进展”7、奥古斯丁关于教学的基本方法是( )A.教学的根本目的是在于培育学生认识的现实世界的能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊,罗马文学作品作为主要的教学资料D.重视自然,科学知识和教学8、讨论表明,人的进展存在个体差异,充分尊重和利用这种进展特点的教育措施特有( )A.个别辅导,分层教学,小组合作学习B.个别辅导,分层教学,班级授课C.分层教学,班级授课,小组合作学习D.班级授课,小组合作学习,个别辅导9、某讨论者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“老师教学自主权”的讨论成果,应检索( )第 2 页...

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