1 《版式设计》课程标准 课程名称 版式设计 课程类型 理论+实践(B) 开课单位 建筑与艺术传媒系 适用专业 广告设计、平面设计 学 时 64 先修课程 《设计素描》、《设计色彩》、《图形创意》、《三大构成》 课程类别 专业核心课 执 笔 人 审 定 人 制定日期 一、课程性质与定位 本课程是广告设计与制作（平面广告）专业的行业通用能力培养课程，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能， 在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我， 成为时代需求的艺术设计人才。 二、课程目标 总体目标：教学模拟真实场景，通过本课程的教学实施，学生应该能够根据市场设计需求，将自己或团队 的创意策 划 意图，熟 练 的绘 制草 图，并 运用相 关 软 件 表 现 出 来 ，并 且 进行设计成品的完成。培养学生能够掌握版式设计理论和设计技 巧 ； 熟 练 运用设计软 件 设计作品 。培养学生热 爱 生活 ，增 强 学生社 会 责 任 感 ；培养学生具 有团队 协 作，坚 强 的毅 力和吃 苦 耐 劳 的精 神 ； 培养学 2 生具有严谨，诚信的职业品质和良好的职业道德；培养学生分析问题，解决问题的能力以及灵活应变的能力。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的设计创意能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法和设计实现能力。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计表达的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、培养学生的职业生涯可持续发展能力。 （7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定广告字体设计方案能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 3 （ 5） 通 过 独 立 学 习 ， 不 断 获 取 新 的 知 识 和 技 能 ， 能 够 在 工作 中 寻 求 发 现 问 题 、 解 决 问 题 的 途...
