《牧场之国》教案 教学目标 1 、认识本课生字，理解由生字组成的词语
2 、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美
3 、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句
4 、感受荷兰美丽的风光
引起小朋友的赞美和向往
教学重、难点 重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句
难点：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情
理解文章词句，体会词句的美、文章的美
预设过程 一、说话练习，导入课文今天三分钟说话的话题是“各国风采”，说说你所了解的一些国家情况
我也知道一个国家，它在欧洲西部，是一个水之国，花之国，牧场之国，那就是荷兰
它又叫尼德兰，是一个低地之国
（板书：牧场之国）大家了解荷兰吗
请拿出课前搜集的资料说一说
荷兰有着这么美丽的景色，今天我们就去游览一下，去感受真正的荷兰
（画面展示荷兰风景） 二、自读课文，初步感知 1 、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你
2 、再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句
三、学习生字词 1 、出示本课的生字，指名学生朗读
2 、辨析生字，组词并理解词义
3 、出示下列词语，指名学生朗读
极目远眺 剽悍强壮 憨态可掬 悠闲漫步 默默无言 万籁俱寂 辽阔无垠 悠然自得 四、熟读课文，领略美景 1 、再读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍
边读边想象，边读边体会情趣
2 、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享
等会儿请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听
3 、小组交流反馈：读读自己喜欢的句子或段落，并说说为什么
同学互相评价、补充
五、细读课文，感悟积累 1 、出示：“这就是真正的荷兰
”深入品味文章，
