《现代教育技术》教学大纲 总 学 时： 72 学时 学 分： 3 学分 实验学时：36 学时 学期学时学分分配情况： 第五学期：36+36 学时，3 学分； 开课专业：XXXX 一、课程性质与任务 《现代教育技术》是X X X 专业的专业必修课，属专业非主干课程。教育技术是教育教学改革的突破口，教育工作者必须具备一定的教育技术能力与素养。开设《现代教育技术》的核心目标是使每位学生具备良好的教育技术意识和态度，能运用教育技术的相关理论指导教与学的实践，掌握教学设计的方法并进行教学过程的设计、实施和评价，熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利用。从而能够运用教育技术优化教与学，促进教育教学改革。 通过本课程的学习，认识现代教育技术在 21 世纪教育教学中的地位和作用，掌握教育技术的基本概念与基本理论；理解常规教学媒体、多媒体教学系统、微格教学设施的基本特性并会应用；掌握教学设计的基本方法；具有将现代教育技 术设施运用于教育教学改革的意识与能力。 二、预修课程 教育学、心理学、计算机基础 三、课程内容、基本要求与学时分配 第一章 教育技术概述（2 学时） 教学内容： 本章主要让学习者了解教育技术的定义、研究内容与任务；了解教育技术的产生、发展及其趋势；知道教育技术名词 的演 变 过程；了解教育技术对 于人 才培 养的重 要作用；对 教育技术理论与应用产生兴 趣 ，愿 意对 该 领 域 作较 为 深 入 的探 讨 。 教学要求 ： 1、了解教育技术的产生、发展及其趋势； 2、理解教育技术的定义、研究内容与任务； 教学重 点 、难 点 ： 教育技术的基本概念；教育技术的发展与趋势 第一节 教育技术的基本概念（1 学时） 教学内容： 一、教育技术的定义 1、教育技术的 AECT'94 定义 2、教育技术的内涵 3、教育技术的其它描述 4、教育技术、教学技术与电化教育 二、教育技术的研究内容 三、教育技术与教师信息素养 1、美国国家教师教育技术标准 2、我国国家教师教育技术标准 教学要求： 1、了解教育技术与教师信息素养 2、理解教育技术的定义、研究内容与任务； 重点、难点： 教育技术的定义、研究内容与任务 第二节 教育技术的发展与趋势（1 学时） 教学内容： 一、教育技术的产生与发展 1、国外教育技术的发展与名词演变 2、我国教育技术的起步与发展 二、教育技术的发展趋势 1、教育技术作为交叉学科的特点将...
