高二年级政治学科《生活与哲学》导学案 1 第八课 唯物辩证法的发展观 课时：2课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、结合实例认识发展的实质，认识新旧事物的基本含义，理解发展的普遍性，培养学生用发展的眼光看问题。通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立唯物辨证发展观,自觉抵制形而上学的静止观。 2、结合实例认识量变和质变的含义及其辩证关系，运用量变和质变的辩证关系来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。引导学生树立唯物辩证法的发展观，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。 3、结合实例认识事物发展的道路和方向、发展形式。运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。引导学生在现实生活中，既要看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。 二、教学重点与难点 1、发展的实质；2、如何把握区分新旧事物的标准？3、量变与质变的辩证关系。 三、学习过程 （一）知识填空，熟悉课本 一、世界是永恒发展的 （一）发展的普遍性： 1、自然界是发展的：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的 引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了 和 。 2、人类社会是发展的：人类社会形态的依次更替表明， 。 3、人的认识是发展的：每一个人的认识都经历着由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个 的过程。 注：整个世界包括三部分；自然界、人类社会和人的思维，综上可见世界是永恒发展的物质世界。 （二）发展的实质： 1、唯物辩证法认为，发展的实质是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。 2、事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是 。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的 和 的趋向性。 二、用发展的观点看问题 （一）前途是光明的 道路是曲折的 1、 事物发展的前途是光...
