《画家乡的风景》教学设计 一、 教案背景 1、面向学生： √□中学 □小学 2、学科：美术 3、课时：1 4、学生课前准备： 网上搜索漂亮的风景画 了解生活中透视现象 二、 教学课题 通过对风景画的欣赏，感受祖国的壮美风光，培养学生的审美情趣，注重学生对风景画的情感体验。从风景画中认识平行透视和成角透视，用多媒体课件展示透视的规律，深化学生对风景画中基本透视现象的把握。尝试用平行透视和成角透视的规律，画一幅家乡的风景画。 三、 教材分析 《画家乡的风景》是 2012 年教育部审定的湘教版美术七年级下册的教学内容，属于课程标准中 “造型·表现”的学习领域。本课以讲授风景画中的透视规律为教学内容，注重培养学生组织构图和绘制表现的能力。透视关系是画风景画的基础，是学生应用于绘画中必不可少的一个知识点。 四、教学方法 本课借助网络搜索的美景欣赏激发学生兴趣的陶冶法，用课件演示直接感知风景画中透视的演示法，用引导探究为主探讨透视规律的探究法和分组讨论法，用实际训练绘制风景画的实习作业法，以及课后自己上网查阅资料的实践法等等。 五、 教学过程 环节一：自主学习 （一）、美景欣赏，导入新课： 欣赏一组清新美丽的风景画。 【百度图片】： 一幅幅优美的画面让我们感受到了祖国的秀美山河，让我们陶醉于大自然的美景之中。如果让你用画笔去表现这些美景，你该怎么画呢？ 环节二：合作探究 （二）、分析作品，探究透视： 1、分析油画作品，了解风景画中的透视现象： 欣赏并分析表现内蒙古草原壮美风情的油画作品《草原的路》 【百度图片】： 分小组讨论这幅作品的构图 学生回答教师归纳： 辽阔草原上草地的形状由宽变窄向远方延伸，构成小路的斜线消失于地平线上。 2、看线条结构图，说出使画面产生前后空间感的秘密是什么？（课件线条演示） 学生回答老师补充：前后景物距离的宽窄变化，纵向斜线消失了的现象。 将上图中的斜线改为直线，感觉有什么变化？（课件线条演示） 归纳总结：水平线的距离变化产生空间深远感，这两种空间感的变化体现了风景画中的透视。 环节三：精讲点拨 （三）、认识透视，点拨规律： 1、透视概念 透视是一门研究视觉空间变化规律的学科。在绘画中，艺术家借助透视的知识来解决在平面上表现立体空间的问题。透视的基本方法有：平行透视和成角透视。 2、分析总结平行透视及规律 欣赏两组图片，分小组讨论，找出共同点。（课件线条演示）...
