第 一 节 地 球 和 地 球 仪 第 一 课 时 版 本 人 民 教 育 出 版 社 学 科 地 理 年 级 (册 ) 七 年 级 （ 上 册 ） 章 节 第 一 章 第 一 节 教 材 分 析 认 识 地 球 形 状 和 大 小 ： 地 球 的 形 状 学 生 早 已 熟 悉 ， 所 以 重 点不 在 于 让 学 生 知 道 地 球 是 球 形 的 。教 材 选 取 了 4 个 较 有 代 表 性 的例 子 ： “ 天 圆 地 方 → 根 据 太 阳 和 月 亮 的 形 状 推 测 出 球 体 → 麦哲 伦 环 球 航 行 证 实 球 体 → 地 球 卫 星 照 片 ” ， 十 分 概 括 的 表 达 了人 类 对 地 球 形 状 的 认 识 过 程 。 教 材 用 平 均 半 径 、 赤 道 周 长 和 表 面积 三 个 数 字 来 描 述 地 球 的 大 小 。同 时 ， 设 计 了 两 个 “ 活 动 ” ： “ 从人 们 认 识 地 球 形 状 的 历程 得到的 感悟” ， 让 学 生 感受前人 勇于 探索的 精神， “ 用 熟 悉 的 事物感受地 球 的 大 小 ” 。 地 球 的 模型——地 球 仪 ： 地 球 仪 是 缩小 了 的 地 球 的 模型。 地球 仪 与地 图不 同 ， 地 球 仪 上 没有 长 度、 面 积 和 形 状 的 变形 ， 其经纬线和 地 理 事物的 形 状 、 方 向、 相对 位置与实 地 基本 相符 ， 因 此是 我 们 直 观 、 逼 真 地 了 解 地 球 全 貌 的 工 具 。 教 材 中 安 排 制 作 简 易的 地 球 仪 的 活 动 ， 主 要 目 的 是 通 过 制 作 地 球 仪 ， 使 学 生 了 解 地 球仪 的 基本 结 构 ， 建 立 球 体 的 空 间 概 念 。 教 学 目 标 知 识 与技 能 ： ◇ 了 解 地 球 是 宇 宙 空 间 的 一 颗 普 通 的 行 星 ， 是 人 类 之 家 。 ◇ 了 解 人 类 认 识 地 球 形 状 的 过 程 ； 掌 握 地 球 的 形 状 和 大 小 。 ◇ 知 道 地 球 仪 是 地 球 的 模型。 过 程 与方 法 ： ◇ 提 出 证 据 说 明 地 球 是 一 个 球 体 。 ◇ 用 平 均 半 径 ， 赤 道 周 长 和 表 面 积 描 述 ...
