《第一节 认识地球》教案 第一课时教学教案 教学目标： 知识目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 能力目标：培养学生描述地理事物的能力。 情感目标：使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点： 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力。 学情分析： 学生对地球的形状基本有所了解，具体描述要注意准确，对于地球的大小一些具体数据要加强记忆。 教学方法： 直观教学法。 教学媒体： 地球仪、地图。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学： 引入新课: 讲授新课： 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法 鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯。 讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。 思考，回答、分析。 对地球形状的认识过程，组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。 使学生学习科学家的探索精 神 。 认识总 结地球的外貌 地球的形状：两 级 稍 扁 ，赤 道 略 鼓的不规 则 球体。 注意教给 学生分清 圆形和球体的区别 （ 平面、立 体）。 思考、回答 交流。 让学生正确认识 地球，树 立 科学的世界观。 说出地球是球体的证据 引导 学生利 用已 有 的生活经 验交流、探讨、举 出实际中的例子。 分组讨论、达 成意见 ，各 小组代表 发言举 例。 把 地理知 识与 实际生活相 联 系 ，拓 展 学生的思维 。 地球的大小： 平均 半 径 6371 千 米 。 赤 道 周 长 约 4 万 千 米 。 表 面积5.1 亿 平方千 米 。 学会 描 述。 重 在 描 述地球大小能力 的培 养，并 学会...
