《苹果树上的外婆》导读课 一、活动目标 1、通过导读,让孩子对故事的内容有一定了解,享受读书的快乐。 2、激发学生对新书《苹果树上的外婆》的阅读兴趣,产生阅读期待。 3、共读第一章上半部分,感受安迪内心的孤独和对外婆和奶奶的渴望。 4、共读第一章的后半部分,感受外婆给安迪带来的快乐,感受外婆的另类。 5、自读第三章的片段,感受外婆神奇的能力。 二、导读过程 (一)谈话导入,引出外婆 同学们,你们喜欢你们的外婆吗?你们的外婆一定也很喜欢你,很疼你吧?谁能说说你的外婆都怎么疼你,爱你的? 小结:记得我们爱吃什么的是外婆,记得我们爱玩什么的是外婆,伤心时安慰我们,生病时照顾我们的还是外婆。外婆对我们多好啊!有个外婆真幸 福 。 (二)谈安迪 1、今 天 我们去 认 识 一个外国 小男 孩,他 和我们一样 大 ,叫 安迪。(板 书安迪)安迪常常 一个人 坐 在 家 门 前 的一棵 苹果树上,看 ,他 来了,(课 件 )这 是一个怎样 的男 孩呢 ?瞧 ,他 坐 在 苹果树上,表 情 中 带着 丝 丝 伤感,带着 点 点 遗 憾 。这 是为 什么呢 ?因 为 安迪有一件 很伤心、很烦 恼 的事。 (1)(课 件 出示 片段 1,配 乐,师 讲 述 ) 几 乎 所 有的孩子都有外婆和奶奶,可 是安迪没 有,这 让他 很伤心。 有时,他 不 得不 一大 早 就 开 始 琢 磨 起 这 件 事来。 比 如 今 天 吧,他 在 上学的路 上碰 见 他 的朋 友 格 哈 德 ,安迪问 :“你今 天 下午来找我玩吗?我们一起 在 苹果树上搭一个凉棚好吗?” 格 哈 德 说:“今 天 下午我不 能来,我和我外婆去 坐 旋转木马。” 安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。他 想象得出来格 哈 德 是怎样 坐 在 一匹木马上来回转圈,他 外婆又是怎样 站在 下面向他 招手······ 你 觉 得 这 是 一 个 怎 样 的 安 迪 , 如 果 你 是 安 迪 , 你 会 怎 么 想 ? 你 们 已 经 走 进 了 安 迪 的 内 心 ! ( 出 示 : 走 进 人 物 内 心 ) ( 2) 课 件 出 示 片 段 2 谁 能 带 着 刚 才 的 感 受 把 这 段 话 读 好 ? 安 迪 的 第 二 个 朋 友 叫 罗 伯 特 , 课 间 休 息 时 , 安 迪 问 : “你 今 天 下 午 到 我 家...