《苹果树上的外婆》导读课 一、活动目标 1、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。 2、激发学生对新书《苹果树上的外婆》的阅读兴趣，产生阅读期待。 3、共读第一章上半部分，感受安迪内心的孤独和对外婆和奶奶的渴望。 4、共读第一章的后半部分，感受外婆给安迪带来的快乐，感受外婆的另类。 5、自读第三章的片段，感受外婆神奇的能力。 二、导读过程 （一）谈话导入，引出外婆 同学们，你们喜欢你们的外婆吗？你们的外婆一定也很喜欢你，很疼你吧？谁能说说你的外婆都怎么疼你，爱你的？ 小结：记得我们爱吃什么的是外婆，记得我们爱玩什么的是外婆，伤心时安慰我们，生病时照顾我们的还是外婆。外婆对我们多好啊！有个外婆真幸 福 。 （二）谈安迪 1、今 天 我们去 认 识 一个外国 小男 孩，他 和我们一样 大 ，叫 安迪。（板 书安迪）安迪常常 一个人 坐 在 家 门 前 的一棵 苹果树上，看 ，他 来了，（课 件 ）这 是一个怎样 的男 孩呢 ？瞧 ，他 坐 在 苹果树上，表 情 中 带着 丝 丝 伤感，带着 点 点 遗 憾 。这 是为 什么呢 ？因 为 安迪有一件 很伤心、很烦 恼 的事。 （1）（课 件 出示 片段 1，配 乐，师 讲 述 ） 几 乎 所 有的孩子都有外婆和奶奶，可 是安迪没 有，这 让他 很伤心。 有时，他 不 得不 一大 早 就 开 始 琢 磨 起 这 件 事来。 比 如 今 天 吧，他 在 上学的路 上碰 见 他 的朋 友 格 哈 德 ，安迪问 ：“你今 天 下午来找我玩吗？我们一起 在 苹果树上搭一个凉棚好吗？” 格 哈 德 说：“今 天 下午我不 能来，我和我外婆去 坐 旋转木马。” 安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。他 想象得出来格 哈 德 是怎样 坐 在 一匹木马上来回转圈，他 外婆又是怎样 站在 下面向他 招手······ 你 觉 得 这 是 一 个 怎 样 的 安 迪 ， 如 果 你 是 安 迪 ， 你 会 怎 么 想 ？ 你 们 已 经 走 进 了 安 迪 的 内 心 ！ （ 出 示 ： 走 进 人 物 内 心 ） （ 2） 课 件 出 示 片 段 2 谁 能 带 着 刚 才 的 感 受 把 这 段 话 读 好 ？ 安 迪 的 第 二 个 朋 友 叫 罗 伯 特 ， 课 间 休 息 时 ， 安 迪 问 ： “你 今 天 下 午 到 我 家...
