《行政组织学》形考任务四 一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2 分,共40 分) 1
行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益
行政组织决策是以行政权力为后盾
风险型决策的决策后果无法预测
确定目标是行政组织进行决策的起点
中枢系统是行政组织决策的中心
美国政治学家伊斯顿被认为是决策理论研究的开创者
在决策理论研究领域,杜鲁门提出了团体决策模型
现代观点认为,冲突既具有建设性又具有破坏性
组织中最佳的冲突状态是没有冲突
(×) 10
解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是正视策略
(√) 11
合作意向都很高,宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为协作型
(×) 12
通过组织明文规定的原则、渠道进行的信息传递和交流,是一种正式沟 通
(√) 13
信息的发 讯 者和受 讯 者以协商 、会谈 、讨 论的方式进行信息的交流与 意见 反 馈 ,直 到双 方共同了解为止 ,这 种沟 通形式为双 向沟通
(√) 14
组织系统中处于 相 同层 次 的人 、群 体、职 能 部 门之 间 进行的信息传递和交流为平 行沟 通
(√) 15
在组织管 理中,书 面 沟 通方式要 优 于 口 头 沟 通
(×) 16
作报 告 、发 指 示 、下 命 令 等 属 于 单 向沟 通
(√) 17
20 世 纪 90 年 代初 陈 国权开始 研究组织学习 和学习 型组织,并 提出了组织学习 系统理论(OLST)
(√) 18
行政组织学习是一种全员学习
(×) 19
知识的主要构成要素包括经验、事实、判断以及经验法则
(√) 20
行政组织学习不是组织内部成员个人学习的简单相加,而是一个社会过程
(√) 二、多项选择题(每题有两个和两个以上正确答案,每小题 3分,共 60 分