《解剖学基础》课程标准

1 《解剖学基础》课程标准 一、适用对象： 本课程适用于中等卫生职业教育农村医学专业。 二、课程性质及任务： 《解剖学基础》是中等卫生职业教育农村医学专业一门重要专业核心课程。本课程主要内容包括正常人体解剖学、组织学、胚胎学。 本课程主要任务是揭示正常人体各系统、器官的位置,毗邻关系,形态结构和组织结构的特征及其发生发展规律和基本功能。 三、课程设计 （一）课程设计理念： 坚持以学生为主体、老师主导的教学理念，针对教学对象基本为初中毕业、基础较差等现实，采取理论够用为度，突出实践教学，以案例教学为特色，体现“教、学、做”一体的教学方法，根据后续课程的需求对课程内容进行梳理，着重讲述对后续课程有直接或间接帮助的内容，适当介绍当前本课程的最新进展。 （二）课程设计思路： 围绕中等卫生职业教育人才培养目标，准确把握本课程在中职护 理、助产 专业课程体系中的定 位和作 用，利 用课堂 教学、实验 教学、案例讨 论等教学方式 ，充 分 运 用信息 技 术 服 务教学，如 图 像 、动 画 、视 频 等。教师可 合 作 或独 自 制 作 微 课、短 视 频 等学生喜 爱 的信 息 教学方式 解决 普 通 教学中的难 点 内容，引 导学生利 用互 联 网 获 取相 应 的生理学知 识 和研 究 进展。依 据职业岗 位和素 质、知 识 、能力 结构的调 查 分 析 ，确立 教学目标，设计教学任务和检 验 标准等。 四 、课程目标 通 过 本课程的学习 ,学生能够达 到 下 列 要求 (一)职业素 养目标 1.具 有良 好 的职业道 德 ,重视 医学伦 理,自 觉 尊 重患 者 的人格 ,保 护 患 者 隐 私 。 2.具 有良 好 的职业素 养,能将 预 防 和治 疗 疾 病 促 进健 康 ,维 护 农村居 民 健 康 利 益 作为自 己 的职业责 任。 3.具 有良 好 的身 心素 质和不 怕 苦 累 、爱 岗 敬 业,能适应 基层 医疗 卫生工 作 的实际 需要。 (二)专业知 识 和技 能目标 1.具 备 正确描 述人体分 布 和人体各系统的组成 ,主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系。 2.具 备 全 身 主要的骨 性和肌 性标志 及重要器官的体表 投 影 ,主要血 管 神 经 的行径 、分 支 、分 布 。 3.具 备 人体器官的组织结构和胚胎发育概 况 的基本理论。 2 4.具 有 在 活 ...