小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》 教 案 一、 教学分析 （一） 教材分析： 《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1 版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1 主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。 （二）学情分析： 刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。 二、 教学目标 让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。 三、 教学重难点： 重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。 难点：在动手实践中，实现自己的创意。 四、 教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。 五、 教学资源与环境建议： 本科教学资源建议： 教师准备：多 媒 体课件、活动探究表 格 。 学生准备：调 查 访 问 ，有目的地收 集 和记录对“教室“美化 的设计方案，完成 本组 的调 查 、研究表 格 。 本课环境准备建议：多 媒 体 六、教学评价建议： 评价标准：引导学生仔 细观察图 片 ，与同学交流、合作 与分享 的能 力 等 进行评 价 。 七 、评价方法建议： 让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、 明快、新颖、流畅意见和建议。 八、教学课时建议：2 课时 教学过程 （一） 情感导入：(5 分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。（让他们自由地发言，然后找一、二名回答） （二）知识点：观察顺序有哪几种？（22 分钟） ⑴细心观察能让你在教室里发现更多。 ⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。 ⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？ ②设计几部分？如何去设计？ ③我最喜欢的一项 ④我长大后想干……现在要提前准备？ （三）探究课题 古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。 我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。 根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图...
