《面向对象程序设计》课程教学模式改革方案 理工导学中心 陈郑军 一、教学目的和要求 “ 面向对象程序设计” 是 计算 机 科 学与 技 术 专 业 本 科 生 的一门 必 修 课程。 总 学时 72学时 ， 修 完 经 考 试 合 格 可 得 4 学分 。 面向对象软 件 开 发 方法 是 吸 收 了 软 件 工 程领 域 有 益 的概 念 和有 效 的方法 而 发 展 起 来的一种 软 件 开 发 方法 。它 集 抽 象性 、封 装 性 、继 承 性 和多 态 性 于 一体 ，可 以 帮 助 人 们 开 发出 模块 化 、数 据 抽 象程度 高 的， 体 现 信 息 隐 蔽 、可 复 用 、易 修 改、易 扩 充 等 特 性 的程序。 本 课程主 要介 绍 面向对象程序设计的方法 和C++语 言 的基 本 概 念 。以 C++语 言 中 的面向对象机 制 为 主 。 学习 者 在 学习 过 程中 可 以 通 过 大 量 的程序实 例 和相 关 练 习 ， 逐 步 掌 握C++的面向过 程和面向对象的功 能 ， 从 而 掌 握 面向对象程序设计的基 本 知 识 和基 本 技 能 。 要求学生 在 学习“ 面向对象程序设计”课程前 有 一门 程序设计语 言 基 础 。整 个 课程结束 后 ， 学生 应 该 了 解 面向对象的基 本 概 念 和使 用 面向对象技 术 进 行 程序设计的基 本 思 想 。能 比 较 熟 练 地 用 c++语 言 进 行 一般 面向对象的程序设计。 初 步 掌 握 面向对象编 程环 境v isu al c++的使 用 。 二 、教学模式运 行 背 景 1． 课程特 点 “ 面向对象程序设计” 课程教材 是 采 用 清 华 大 学出 版 的《C++程序设计教程》， 该 书内 容 丰 富 ，几 乎 经 典 C++的所 有 内 容 都 涉 及 了 ，并 且 配 有 大 量 的案例 。但 是 也 由 于 信 息 量太 大 ，知 识 点 太 多 ，以 及 专 业 术 语 过 多 妨 碍 了 学生 自 学。同 时 内 容 多 必 然 导 致 教学难 度 大 ，“ 面向对象程序设计”课程多 数 教师 反 映 难 教，主 要有 2 个 方面表 现 ：首 先 教学知 识 点 过多 ，课程教学容 易 出 现 拉 完 情 况 ；其 次 知 识 点 多 了 ，学生 难 把 握 重 难 点 ，...
