马说精品教案 学习要点： 1、了解文学常识及写作背景
2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译
3、理解文章内容，学习托物寓意的写法
学习重点： 积累字词，理解文章内容
学习难点： 学习托物寓意的写法
教学过程： 第 一 课 时 一、预习导学： 初读课文,尝试解决以下问题
1、 给下列加点字注音，并识记字形
祇．辱于( zhǐ ) 骈．死于（ pián ） 槽枥．． ( cáo )（ lì ） 一食．或尽粟．一石． ( shí ) （ sù ）（ dàn ） 食．马者( sì ) 才美不外见．( xiàn ) 食．之不能尽其材( sì ) 其真无马邪．（ yé ) 2、反 复 诵读课文
3、作家 、作品、文体 知 识填 空 ： 本 文作者是 韩 愈 ，字退 之，唐 朝 文学家 ，唐 宋 八 大 家 之一
本 文选 自 《 韩 愈 文选 》
二、检查导入： 1、导入：由“伯乐相马”的故事导入
2、听写字词
3、由学生介绍作家 作品及写作背景，老师补充
背景：韩 愈 ，有杰出才华，仕途却多坎坷
本 文大 约写于贞 元 十 一年 至 十 六 年 间 ，其时韩 愈 初登 仕途，很 不得 志 ，曾 三 次 上 书 宰 相求 擢 用 ，“而 志 不得 通 ”，尽管 如 此 ，他 仍然 声 明 自 己 “有忧 天 下之心 ”，不会 遁 迹 山 林
后 相继 依 附 于宣 武 节 度 使 董 晋 、武 宁 节 度使 张 建 封 幕 下，郁 郁 不乐，所 以有“世 有伯乐，然 后 有千 里 马”而 “伯乐不常有”之叹
4、检查课文朗 读情 况
三 、学习研 讨 ： （一）细读课文
1、朗读课文
要求：学生自由朗读，指名学生朗读
老师指导：一定要求学生读准字音，读准节奏，读出感情
2、读懂文意
要求：细读课文，不参考资料书，根据课下注释试译课文
