一年级上册期末语文过关考核方案 陈新新 2018.12.18 一、活动目标 1、掌握汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节。 2、认识已经本学期学过的300 个常用汉字，能准确认读。 3．能用普通话正确、流利地朗读课文。 二、活动主题 “快乐游园·趣味闯关” 三、活动对象 一年级学生 四、活动时间 2018 年12 月 29 日 五、活动项目、方法及标准 （一）拼音宝宝我会认 1.活动目标 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.活动方式及指标： （1）活动方式： 从一年级上册学过的所有声母、韵母，整体认读音节中，制作成三个检测题，请生随机抽取一个检测题，采用拼读的方式，时间为 5 分钟。 （2）活动指标： 优秀：全对或错 1—2 个并能及时改正 良好：错 1—3 个 合格：错 4—6 个 (二)识字小能手 1.活动目标 能正确认读本学期已经会认读的300 个字。 2.活动方式及指标 （1）活动方式 采用口头测评的形式；把要求会认读的300 个字组成词语。准备三组词语，每组10 个，让学生随机抽取一组词语进行认读。 （2）活动指标 优秀：全对或错1—3 个字 良好：错4—5 个字 合格：错6—10 个字 备注：读错后学生自行纠正的不计算读错。 （三）有滋有味读课文 1.活动目标 （1）能读音正确，不添字、不漏字、不回读，停顿基本正确朗读短文。 （2）能正确读出文中句号、问号和感叹号的语气。 （3）能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。 2.活动方式及指标 （1）活动方式 采用口头测评的形式；根据课文内容制定三套测试卷，学生抽签决定朗读内容，稍作准备进行朗读，采用等级评定的方法进行评定。 （2）活动指标 优秀： ①能读音正确，不添字、不漏字、不回读，停顿基本正确朗读短文。 ②能正确读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。 ③能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。 良好： ①能读音正确，不添字、不漏字、不回读，朗读短文有1—3 处读破句。 ②基本读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。 ③能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。 合格： ①读音有1—2 个错误，有1—2 处添字或漏字或回读，朗读短文有3、4 处读破句。 ②尚能读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。 ③读音有1—2 个错误，...
