一年级写字评价办法及标准 一、 教师课堂教学（50 分） 1、 基本笔画复习（10 分） 2、 笔顺规则复习（10 分） 3、 字体结构复习（10 分） 4、 常用偏旁部首（10 分） 5、 学生参与积极性（10 分） 二、 学生写字比赛（50 分） 评价办法： 写字比赛：在 20 分钟写完规定的内容。做到无错字。 评价标准： 1.卷面整洁，书写正确。（10 分） 2.铅笔要细，书写不能太用力。（10 分） 3.关键笔画在田字格中的位置，要摆好。（10 分） 4.笔画不能触及甚至超出田字格。（10 分） 5.保持写字姿势端正。（10 分） 让孩子爱上写字 2013-11-22 15:16:39| 分类： 家长课堂 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅 汉字是我们的国粹，汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500 年以上的历史，中国书法艺术源远流长，是中华民族优秀传统文化艺术中的一颗璀璨的明珠。印度总理尼赫鲁曾说过：“世界上有一个伟大的国家，他的每 一个字，都 是一幅 美 丽 的画，一首优美 的诗 ，你 要好好学习，我说的这 个国家就 叫 中国。” 《 语 文课程 标准》 明确指 出：“写字是一项 重 要的语 文基本功 ，是巩 固 识字的手 段 ，对 于 提 高 学生文化素 质 起 着 重 要作 用，必 须 从 小打 好写字的基础 。”写字是小学生应 具 备 的一项 重 要的语 文基本功 。然 而 ，传统的写字教学，老师讲得 多 ，学生练 得 少 ，学生始 终 是被 动 机 械 地 接 受 。老师教的方 法也 比较 单 调 ，或者 老师不指 导 ，放 任 自 流，学生随 手 写； 或 者 老师包 办代 替 ，越 俎 代 庖 ； 或 者 教 师指导不科学，训练不系统。以上这些现象不利于写字教学质量的提高，不利于学生身心发展，也严重地阻碍了素质教育的推进。 我校近几年在写字教学上做了很多的尝试和很大的改进，以下是我从事写字教学的点滴心得。 一、万丈高楼平地起——基本笔画的训练 每一个字都由基本笔画构成。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。低年级儿童初学写字时，由于不知道笔画有轻重变化，所以用力不均，写的字要么轻飘飘的“浮在”纸上，要么就是沉甸甸的“镶嵌”纸上；由于不知道每一个笔画都须经历起笔、行笔、运笔几个过程，当要求学生注意顿笔时，笔画就容易写成“木棍型”或者扭成“小蚯蚓型”。 托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而...
