一年级学习准备期活动实施方案 一、活动目的： 以学生发展为本，加强小幼衔接，基于上海市课程标准进行教学与评价，重点围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生的情感交流，使学生尽快适应小学学习生活，让学生真正主动地学、快乐地学、持续发展地学，促进学生综合素质的不断提高，确保每个学生健康快乐地成长。 二、活动周期：9 月2 日——9 月30 日（4 周） 三、准备阶段： 1、理念先行： 安排语数英老师积极参加区级暑期培训。全面了解学习准备期，更新理念，明确目标，精心设计和准备，熟悉《一年级学习准备期评价内容》，按照《一年级准备期活动实施方案》分布落实。 2、研讨跟进： 以教研组、备课组为单位对照学校《一年级准备期活动实施方案》，制定各班级和各学科一年级准备期活动计划，结合自己原有的教学方法和思路加以调 整 与改 善 。 3、了解个体 ： 新一年级班主任 老师在 暑假 对班级学生进行家 访 ，全面了解学生个性 与特 点、家 庭 教育情况 ，并 将 所 掌 握 情况 与学科任 教教师沟 通 ，以便 于各学科在 准备期的教育 教学中 齐 头 并 进。 4、家 校同 行： 学校成立 一年级准备期领 导 工 作 小组，召 开 学生家 长会 ，举 行一年级家 长学校开 班典 礼 ，让家 长及 时 了解学习准备期的目标、内容，加强家 校间 的联 系 与沟 通 。学习准备期期间 举 行家 长学校的相 关 培训活动，深 入 了解学校学习准备期的各项 要 求 ，加强学校和家 庭 的沟 通 ，争 取 家 长的认 可 与配 合。 四 、实施阶段 1、德 育 活动目标与内容设计： 模 块名 称 模 块 目标 主题 名 称 行为观 测 点举 例 熟悉环 境 1． 知 道 自己所 在 学校的名 称 ，初 步 熟悉校园 环境 ，了解校园 设施。 2.能 喜 欢 自己的学校，感受 学校生活的丰 富 多 彩 ，体 会 上学的快乐。 我 们 的校园 1.能 说 出 学校的名 称 、校址 。 2.进校找 到 自己的教室 ，卫 生间 、卫 生室 、教师办 公室 。 3.说 出 各专 用 教室 的名 称 和用 途 。 4.说 出 几 个老师的姓 ，并 知 道 她 所 教的学科。 遵 守规 范 1． 了解学校的基本礼 仪（进校离 校礼 仪 、出 操 要求 、用 厕 礼 仪 、用 餐 礼 仪等 ）。 2． 懂 得 升 旗 仪...
