1 小学一年级学生的智力特点 一、身体发育特点 一年级孩子身体发育情况： 我们可以看一组数据：男孩子平均身高为 114.7 厘米，体重为 19.2 公斤；女孩子平均身高为 113.9 厘米，体重为公斤。可以看出，男学生与女学生之间，在身高，体重，肺活量方面是有一定差异的。男孩子和女孩子的大脑重量已达到 1280 克，接近成人脑重（1400）。他（她）们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩。为此，在运动时，应注意运动量不一过大，注意走路，写字，看书的姿势，避免身体畸形发展。 二、智力发展特点 一年级学生智力发展的速度是非常快的，以后速度逐步减慢。一年级是孩子智力发展的旺盛时期，这一时期变化显著。其智力要素的主要特点： 1、对现时和空想。对自己和他人的区别还很模糊，这是幼儿的心理特点，也叫做未分化的心理状态。一年级学生的思维还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维方式的延续。 2、还认为，凡是动的东西都是活着的，都和自己一样，是有感觉，会思考的。 2 3、 思 维 非 常 具 体 ， 形 象 ， 善 于 机 械 记 忆 ， 不 考 虑 文 章 中 的 意 义 而 死 记硬 背 。 例 如 ： 能 够 流 利 的 背 诵 流 行 歌 曲 中 的 歌 词 ， 随 着 曲 调 演 唱 ， 但 从歌 曲 中 抽 出 一 段 就 不 能 自 由 的 唱 ， 都 得 从 头 唱 起 ， 否 则 就 接 不 下 来 。 因为 他 们 是 整 体 机 械 记 忆 的 ， 不 能 紧 紧 抓 住 所 记 的 内 容 和 意 义 有 条 理 地 记忆 ， 也 就 是 理 解 记 忆 的 能 力 还 很 差 。 一 年 级 学 生 知 觉 发 展 不 够 充 分 ，做 作 业 时 往 往 看 错 题 ，或 者 把 方 位 搞 错 ，如 ： 常 常 把 毛 写 成 手 ， 把 6 写 成 9。 在 观 察 顺 序 性 方 面 ， 他 们 显 得 杂 乱无 章 ， 观 察 事 物零乱 ， 不 系统， 没头 没尾， 这些到二年 纪就 又明显 的 好转。 这一 时 期只要能 引起 自 己兴趣和 关心的 事 物， 注意 力 就 能 保持相当长的 时 间， 如 收看 电视中 的 动画故事 片， 能 看 到最后， 叫他 的 名字， 他都 没反映。 这说明一 年 级 学 生 在 一 定条 件下 ， 他 们 注意 力 集中 相当长...
