1 一年级幼小衔接方案 一年级幼小衔接计划 给 大 家 带 来 了 一 年 级 幼 小 衔 接 方 案 ， 谢 谢 查 看 。 一 年 级 幼 小 衔 接 方 案 (一 ) 孩 子 从 幼 儿 园 进 入 小 学 学 习 ， 是 人 生 道 路 上 一 个 重 要 的 转 折 点 。由 于 活 动 环 境 、生 活 习 惯上 的 骤变， 以及课业的 繁重 ， 使许多孩 子 在进 入 小 学 后出现疲劳、消瘦、厌学 等不适应现象。 因此， 孩 子 是 否能很快地适应小 学 生 活 ， 幼 小 衔 接 是 关键。 那么如何让孩 子 愉快地进 入小 学 ， 自信独立地面对小 学 生 活 呢?这需要 幼 儿 园 、家 庭和小 学 共同重 视;教师、家 长和幼 儿 共同努力才能取得一 定的 效果。 为此， 特制定以下计划。 一 、具体措施： (一 )幼 儿 园 方 面： 2 1.带 领 幼 儿 参 观 小 学 ， 熟 悉 小 学 的 环 境 ,参 加 小 学 的 升 旗 仪 式 ,激 发 幼 儿 向 往 上 小 学 的 兴 趣 与 愿 望 。 2.培 养 幼 儿 良 好 的 学 习 习 惯 和 生 活 自 理 能 力 。 3.对 幼 儿 进 行 知 识 、 能 力 的 培 养 。 ①数学 能 力 加 减运算、 时间、 空间方位、 形体、 人民币、 等分及自 编应用题等能 力 的 训练。 ②语言能 力 听、 说、 读、 写等能 力 的 培 养 。 ③社会适应能 力 与 同伴的 交往 能 力 、 良 好 个性的 养 成、 积极向上 的 健康心理 及独立性的 培 养 。 3 ④动手能力 举行各种竞赛活动，如：整理图书、整理玩具柜、、整理小书包、写数字等比赛。 4.注重幼儿口语表达能力的培养及 10 以内加减运算的训练，班级开展看图说话、晨间说新闻、续编故事、绕口令及儿歌朗诵比赛;举行写数字、口算能力等比赛训练幼儿的思维能力。 5.进行幼儿园教师与小学教师专题研讨活动：《如何做好幼小衔接工作》 6.走进小学一年级的课堂。 7.向小学一年级教师展示幼儿园的语言、数学及英语的教学活动。 8.适当延长上课时间(35 分钟)，上课期间尽量减少幼儿入厕及4 喝 水 的 次 数 ， 加 强 课 堂 常 规 的 训 练 。 (认 真 倾 听 别 人 说 话 、举手发言等。 ) 9.培养孩子的 时间观念， 在各环节实行 限时制 ， 让...
