三角城小学电子备课教案 （2015——2016 学年第二学期） 教材名称：义务教育课程标准实验教材 学科名称：心理健康教育 授课年级：一年级 授课教师：*** 二○一六年二月二十六日 一年级上册心理健康教育教学计划 一、指导思想 要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。 二、学情分析 本学期我教一年级的心理健康教育， 共 39 个学生，对于一年级学生来说，学生在校学习时间不长，要在正规的课堂教学和系统的学习活动中、行为习惯的培养得到逐渐养成，会学习到许多新知识、新技能。对以后自己能力的提高、知识的增长上有很多的帮助，并使学生感受到自己成长。体验成功的乐趣，提高学习新知识的兴趣。 三、教学目的 （一）全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。 （二）使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。 （三）通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。 四、教材分析 针对小 学生的特 点，并根 据 面向 全体学生的发展性 辅 导取 向 。让 学生认 识到自我保护 和安 全行为的重要性 ，树立 自我保护 的意识； 教给 学生一些 基本的保护 自已 的方 法 和遇 到不安全情况 时的应对措 施 ； 培养学生的良好的行为习惯，帮助学生认 识分心的害 处； 培养学生学习和做 事 专 心的习惯。 训 练 学生掌握恰 当 的思维 方 法 ； 训 练 学生自我监 控 ，在需要的时候使用 这 些 方 法 。 五 、教学方 法 心理健康教育的主 要目的在于提高学生的心理健康水 平 和心理保健意识。应使学生在了解 心理学基本原 理的基础上，有意识地 去 解 决 实际 的心理困 惑 ，学以致 用 ，为此 ： （一）不宜 过多采 用 文化课程 的讲 授 方 式 。 （二）不宜 让 学生把 重点放 在掌握有关心理学名 词 概 念 与 原 理原 则 上。 （三）多采 用 活动，讨 论 反 思等 互 动体验式 的形 式 。 （四）通过场 景 模 拟 、角 色 扮 演 、案 例 讨 论 等 方 式 ，提高学生...
