一 年 级 看 图 写 话 图 片 及 范 文 ： 晨 练 看图，请写明什么时间有谁在什么地方干什么他们在干什么 星期六早晨，阳光灿烂
洋洋和明明在公园的大树下做早操
看图写话： 范文： 星期一早晨，小班的小朋友
在打扫卫生，扫地，洒水，擦波理，擦桌 例文： 星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚
冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操
胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起
下次我再也不会随手乱扔垃圾了
”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里
垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子
” 看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫它想干吗 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的又是怎么做的 问题设置五：结果怎么样 问题设置六：给这个故事取了合适的名字 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思 例文： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟
鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱
这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了
