教学案例多彩的民族风情教案

多彩的民族风情教学目标：1、了解我们国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。 3、知道要通过自己的努力增进民族团结。教学重点：1、了解我们国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。教学难点：尊重各民族的文化，知道要通过自己的努力增进民族团结教学准备：搜集关于各民族衣食住行的相关资料以及民族服饰、食品教学过程：一、谈话导入，引出课题：1.导语：同学们，不同的地域和历史，造就了各民族多姿多彩的风土民情。虽然社会在不断发展，但是各民族在服饰、饮食、交通、居住、节日、礼仪等方面还都保持和延续着各自独特的风俗习惯。让我们一起来领略这些各具特色的民族风情！今天我们来学习 12 课多彩的民族风情。首先学习《多彩的民族风情》（板书课题）2.齐读课题，读完课题，有疑问吗？二、学习各具特色的衣食住行。（一）不同的服饰1.我们带着这些疑问首先学习各具特色的衣食住行。板书：（各具特色的衣食住）。 同学们，不同的民族因为生活环境不同，图腾文化不同，传统习俗不同，所以服饰也各不相同。2.请同学们把书翻到 62 页，我们先看右上图，苗族女子喜欢穿达领短衣百褶裙，佩戴各种银饰。男子一般都穿对襟或者左大襟的短衣，下穿长裤，头裹青色长巾。3.我们接着看左上图，蒙古族.....................。4.我们再看左下图，朝鲜族姑娘.....................。5.除了这些你还知道哪些具有特色的民族服饰？A.指名说B.教师介绍傣族……服饰C.欣赏民族特色的服饰D.老师小结：同学们，我们知道各民族的服饰五彩斑斓，56 个民族 56 枝花。如果我们穿上各自的服饰是多么绚丽美丽的一幅画呀。（二）不同的饮食1.不同的民族因为生活环境不同，主要物产不同，宗教信仰不同，所以饮食习惯也各不相同。2.蒙古族，维吾尔族，藏族等大多数生活在草原地区，北人们称为“游牧民族”，主要从事畜牧业，饮食以红食和白食为主，所谓红食就是肉食，如牛羊肉，看第 63 页左上图，香喷喷的烤羊肉。所谓白食主要是奶制品，看中间两幅图，如白油，奶茶，奶酒。3 左下图，朝鲜族的打糕是由黏米饭反复锥打制成的，深受朝鲜人民的喜爱。4 除了这些你还知道哪些民族的特色食物？A.指名说B. 欣赏民族特色的食物C. 老师小结：不同的民族因为生活环境、主要物产，宗教信仰不同，所以饮食习惯也形成...