高中地理课型模板高中地理必修一和必修二考的比较多，主要分为自然地理和人文地理。自然地理包括地球、大气、水、地表形态几个方面；人文地理包括人口、城市化、农业、工业、交通运输等，由于自然地理与人文地理的差异性，两种课程要分开准备。一、自然地理（一）学科特点：自然地理中学理性，要求学生具有一定的想象力、理解力，教学过程中学生常遇到理解不了的东西，这就要求教师在教授自然地理的时候，要尽量化抽象为具体、化间接为直接。（二）授课建议：第一部分：导入1.整体思路：自然地理学科的导入部分，要尽量调动学生的学习积极性，可选用图片、动画和视频等途径吸引学生的注意力。可选用的多种形式的导入方式，例如悬念导入、故事导入、图片导入、情境导入等。2.案例解析案例一：《地球运动的基本形式——自转和公转》儿歌导入“同学们，还记得一首童年时的儿歌吧？‘地球大，月亮小，月亮绕着地球跑；太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。’从这首儿歌中，我们了解到地球处在不停的运动之中。本节课，我们来共同学习‘地球运动的基本形式——自转和公转’”。案例二：《海水运动》故事导入、悬念导入第二次世界大战时，英国海军为了防止德国军舰进入地中海，在大西洋与地中海之间布下了水雷阵，同时派出强大的舰队，日夜巡逻防守，真可谓固若金汤！哪知道德军潜水艇经常神不知、鬼不觉地出现在地中海，给英军以突然袭击。原来，德军早已掌握了该地区一重要的地理现象和规律，而这一点恰好被英军将领忽略了。你认为德军是如何抵达地中海的呢？利用史事，适时提问，巧设悬念，使学生带着问题饶有兴趣地进入到“海水运动”知识的学习中去，效果不言而喻。案例三：《宇宙》《太阳运动》《地图》俗语导入猜谜语“说它多大有多大，日月星辰全容纳，无人知它始与终，也没左右和上下”；“有个老公公，天亮就出工，一朝一日不见它，不是下雨就刮风”，导入“人类认识的宇宙”的学习，经过学生的讨论，谜底是——宇宙和太阳。“容纳万水千山，胸怀五湖四海，藏下中外名山，浑身绚丽多彩”；“高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前”；“不坐车船跑全国，不乘飞机观四海，分文不花万里游，请问奥妙何处来”导入。谜底地图案例四：《地形的变化》问题导入在“地形的变化”一节中，运用投影展示“喜马拉雅山及其海洋生物化石”示意图，提问学生：你了解这座山脉吗 ?学生纷纷回答：这是世界上最高的喜马拉雅山山脉。接着教...
