下载后可任意编辑2024 年关怀培育青年老师工作总结近年来，学校的青年老师多了起来。他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机活力、希望。在新课程改革背景下，怎样让青年老师在较短的时间之内成为教学业务骨干，提高他们的政治思想水平，专业化水平，是学校提高教育教学质量的“重头戏”。因此，如何把握好对青年老师的培育，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。学校要从“育人、立人、留人”方面做好工作，下面我从自身的实践体会中谈谈自己的看法:一、育人(一)政治上鼓舞青年老师上进加强他们的政治思想工作，不断提高政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。(二)教学上严格要求青年老师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年老师尽快地熟悉教学工作，可以实行新老结合、男女结合、不同气质类型老师结合、不同知识层次老师结合。在新老结合中，可以充分发挥老老师的传、帮、带作用。老老师教学经验丰富，许多经验还相当宝贵，很有价值，老老师应该毫无保留地把这些传给青年老师。青年老师在“拿来”后，还要在此基础上创新，从而不断地提高自身的专业素养。二、立人1.给平台。要多给青年老师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。比如前面提到的优质课竞赛，尽可能地让青年老师参加锻炼，同时也让他们增长见识，在以后的教学中能取长补短。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑2.给动力。这种动力主要是精神的，借助于不断的鼓舞来激发青年老师的工作热情，使他们不断地追求上进。3.给时间。对青年老师不能急于求成，人才的培育和成长是一个循序渐进的过程。要给予青年老师充分的信任和期待，信任他们都有一颗火热的心，都有一种高尚的理想追求，都有一种强烈的实现自己人生价值的愿望。允许他们有失败，在失败中找出自己的不足，给予他们奋斗进展的一定时间。“请进来，走出去”开展“请进来，走出去”相结合的方法，邀请教育专家来学校作专题讲座，拓宽视野;___青年老师参加上级教研部门举办的学术研讨会、沟通会，或到兄弟学校参观学习等，博采众长，以提高青年老师的理论水平。三、留人(一)青年老师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年老师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导、...
