2024年历史教育实习讲课的总结

下载后可任意编辑2024 年历史教育实习讲课的总结对于初上讲台的大学生来说，讲课就像是新媳妇上花轿——头一回嘛。虽说，结婚没有实习，但正式讲课之前是可以进行试讲的。经过多天的教育实习以及最近学校进行师范生从教技能测试后，在讲课方面，我变得更加成熟老练。现总结几点经验。一教态“你看起来很有老师的风范”“你讲课很老练”主要指的就是老师的教态。教态自然不自然，直接关系到老师的个人形象。换句话说，一旦老师站在讲台上，虽说讲台三尺而已，但是老师已成为学生目光中的焦点，一举一动一颦一笑，全在学生的视线之内。当然老师也可以扫视全班，起到一定的威慑作用，但毕竟是“力量悬殊”啊！况且老师没有个老师的样子，还谈什么“为人师表”“传道授业解惑”呢！双手不应老是扒在讲台上，老师也应该“站如风”。灵活的变化姿势很重要，双手扒在讲台上实属不雅之举，而且是过于呆板。当然，也不能太随便，像时装模特一样地走动，就没有老师的严肃性了。来回走动应有度。不宜频繁地走动，否则，有紧张做作之嫌，更严重的是学生的目光老是跟着老师转动，还能注意听课吗？即使是走动，也应该有一定的走相，学生式的“掉儿锒铛”成个什么样！有合适的教学手势。一堂课站在讲台上，像个木雕一样，也怪难受的。必要适时的手势可以更好地表达自己的意思。但是，不同的手势代表不同的意思，万万不可手舞足蹈的，让学生摸不着头脑。所以，手势要有一定的法律规范性。其实，就是平常我们所说老师礼仪。根除不雅的动作。比如抓头皮挠耳朵撸袖子等不雅动作。目光与学生沟通。教学，是师生互动的一个全过程，不仅包括知识的传递，而且还更为重要的是老师的目光要与学生发生“碰撞”，否则，两眼盯着书本黑板甚至是天花板窗外等动作不是紧张就是害怕造成的，还谈什么与学生互动沟通呢？第 1 页共 9 页下载后可任意编辑讲稿少看，最好不看。频繁地翻阅讲稿甚至盯着讲稿讲课，该是多么尴尬的事情啊！学生又是多么的无趣啊！所以，讲课前课要备好，最好是脱稿。面部表情要切合实际。实际指的是与教学内容情感相吻合。满脸微笑甚至兴高采烈地讲中英《___条约》的签订，是十分不恰当的。老师着装要合适。学校虽不要求全部西装革履，至少也应该正式一些，绝不能像学生时代一样那么地随便。毕竟老师就是老师，所谓“为人师表”嘛！男老师尽量穿得潇洒稳重一些；女老师尽量朴素一些，花枝招展的什么时装新潮老师不要表现为好。你想想啊，学生是听课还是...