下载后可任意编辑2024 年大学文学社团工作总结本学期的作文社团在学校领导的关怀下，语文教研组的指导下，学生们的积极参加下，活动得到有序开展，并取得很好的效果，对比上学期的活动情况有很大的进步
针对写作教学存在的问题，我认为在兴趣小组活动这个平台中可以先行先试，探究好的教学模式，好的活动方式，这里有三点建议
一：用全新的教学理念改革课堂教学树立以老师主导学生为主体，以学生的终身进展为目标的教学理念
在教学实践中积极探究焕发写作课堂的活力，有助于学生能力的提高与进展
教学活动起到一定的教学效果
兴趣小组活动的加入无疑为课堂教学注入了活力，在开展兴趣小组活动时可以尝试采纳平常课堂教学没有的教育方式，探究学生乐于接受，助于学习的教学活动模式
二：用扎实多样的训练培育学生的写作实践能力死教书，教死书不能适应社会对教育的需要，老师应由知识的占有者转化为知识的___者;由知识的传递者转换为学习的促进者，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程;实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变
用扎实多样的训练多方面的提高学生的写作素养，有力培育学生的写作能力
对于才四年级的学生而言，是需要较长时间的训练过程才能真正的收获知识
为此我们针对不同的写作方式实行不同的训练方法
作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣标题和既有的章法又加创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥……在兴趣小组活动开展的时，活动形式可以多样化，但内容紧贴主题，在不断开展活动的同时，其实就是在扎实训练学生的写作思维和写作能力
三：用生动灵活的教学活动方式焕发课堂活力第 1 页共 4 页下载后可任意编辑教学课堂应围绕知识目标而展开，但也不能忽视学生的创新动机、兴趣、意志
因此我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力
