为了提高孩子们拼组图形的兴趣和技巧，除了在课堂上拼图形外，我们周末让学生玩七巧板：“书第4页用一套七巧板拼三角形，用其中2块拼三角、再用3块拼三角…7块拼。”老师想到了13种方法，孩子们能摆出来几种呢？请您和孩子一起拼，每拼一种记录下来，挑战老师，如果能找到第14种、第15种……有奖励哦！ 七巧板拼组图形或是前面的例2拼组图形，其实都在渗透拼组图形的两条规则：1.只有“相同长度”的边才能拼接；2.相同长度的边不能顺利拼接时，可以通过“转一转”的方法达到拼接。这种规则是孩子在大量拼组的实践中慢慢才能“领悟”到的，老师告诉、家长告诉都不能触及孩子的内心深处。所以一定要有大量拼组图形的经验。这也是布置亲子共学作业的目的。 在拼组三角形的过程中，有2点非常重要：1.思考要“有序”。从2个拼一拼、3个拼一拼，一直到7块都用完。每次拼时，尽可能穷尽所有。2.可以借助于 还原 为正 方形的板或之 前拼的三角形“再加 一部 分 ”，帮 助思考。 为了描 述 的方便 ：可以这样 给 七巧板编 号 ： 以下是我拼三角形的情况： 一、2个2个拼： （1） （2） 二、3个3个拼： （3） （4） （5） 三、4块4块拼： （6） （7） （8） (9) (10) 四、5块拼： （11） 五、6块拼： （12） 六、7块拼： (13） 期待孩子们接着往中间或后面续编，期待孩子们的精彩。还了解到： 杨子萱同学的杰作第14种： （14） 亲爱的家长和孩子们，你还有其它的吗？
