1 / 27 第 一 单 元 第 一 课 学 习 伴 我 成 长 教 学 目 标 1.通 过 学 习 使 学 生 懂 得 我 们 的 成 长 离 不 开 学 习 , 离 不 开 父 母 师 长 的 教 育 ; 2.感 受 与 体 会 无 论 大 人 与 孩 子 都 要 树 立 终 身 学 习 的 理 念 , 并 收 集 一 句 勉 励 自 己 不 断 学 习 的 话写 在 书 上 。 教 学 重 点 : 感 受 成 长 离 不 开 学 习 的 理 念 。 教 学 难 点 : 感 受 大 人 为 什 么 也 要 不 断 的 学 习 。 教 学 过 程 : 一 、 导 入 新 课 : 成 长 离 不 开 学 习 , 从 出 生 到 现 在 , 我 们 成 长 的 每 一 步 都 离 不 开 学 习 。 让 我 们 追 寻 成 长 的 脚步 , 回 想 一 下 我 们 是 怎 样 在 学 习 中 成 长 起 来 的 。 二 、 探 索 新 知 1.交 流 园 请 同 学 思 考 一 下 自 己 在 成 长 过 程 中 都 学 会 了 那 些 本 领 。 2.小 组 活 动 : ( 1) 我 们 是 怎 样 学 习 说 话 的 ; ( 2) 我 们 是 怎 样 学 习 走 路 的 ; ( 3) 我 们 是 怎 样 学 习 整 理 的 ; ( 4) 我 们 是 怎 样 学 习 跳 舞 的 ; ( 5) 我 们 是 怎 样 学 习 礼 仪 的 ; ( 6) 我 们 是 怎 样 学 习 手 工的 ; ( 7) 我 们 是 怎 样 学 习 写 字的 ; …… 3.全班交 流 : 小 组 代表将自 己 成 长 的 故事讲给全班同 学 听, 也 可以两三个同 学 合讲、 表演、演示, 等等。 三、 应用实践 1.大 人 们 已经学 会 很多本 领 , 为 什 么 还要 不 断 学 习 呢? 阅 读 教 材 第 4、 第5 页 , 看 看 大人 们 都 在 学 什 么 。 2.小 调 查 调 查 对 象 : 调 查 内 容 :( 1) 学 什 么 ( 2) 为 什 么 学 2 / 27 我的发现: 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大人要不断学习 第...