英语培优补差记录表 班级 三年级 时间 第2 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 培优 学生姓名 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6 人 训练内容 1.默写单词、词组。 2、熟读课文，注意新单词的音、形、义。 3、训练一下学生的口语能力. 效果 良好 2 英语培优补差记录表 班级 三年级 时间 第3 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 辅差 学生姓名 高俊 石国丹等7 人 训练内容 1.默写单词、词组。 2、熟读课文，注意新单词的音、形、义。 3、训练一下学生的口语能力. 效果 良好 3 英语培优补差记录表 班级 三年级 时间 第4 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 培优 学生姓名 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6 人 训练内容 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's y ou r name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习表达道别的说法：Goodbye./Bye-Bye. 效果 良好 4 英语培优补差记录表 班级 三年级 时间 第5 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 辅差 学生姓名 高俊 石国丹等7 人 训练内容 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's y ou r name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2.情景交际 （ ）1、别人问你的姓名时应该说： A. What’s y ou r name ？ B. My name’s Tom. （ ）2、别人向你道别时应该说： A. Goodbye. B. Hello 效果 良好 5 培优补差记录表 班级 三年级 时间 第6 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 培优 学生姓名 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6 人 训练内容 一、对话理解：感知补全对话 A：Hello ! B: ! I’m Tom What’s your name A: My is Wu Yifan .Goodbye! B: ! 二、句型感知：小小翻译家 1. My name is Tom 2. Show me your pencil-case 3. Show me your book 4. I have a bag 效果 良好 6 培优补差记录表 班级 三年级 时间 第7 周 星期二 教师姓名 张晓燕 类别 辅差 学生姓名 高俊 石国丹等7 人 训练内容 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's y ou r name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2.情景交际 （ ）1、别人问你的姓名时应该说： A. What’s y ou r name ？ B. My name’s Tom. （ ）2、别人向你道别时应该说： A. Goodbye. B. Hello 效果 良...
