全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题课题组 课题《欠发达地区如何提高家长学校有效性的行动研究》 课题研究工作总结 课题名称： 学校与农村留守儿童家庭合作教育的行动研究 课题主持人： 殷 常 春 课题编号： DEA100355-Y0111051170-11 主持人所在单位： 本溪市溪湖区火连寨镇中心小学 撰写日期： 2012 年 12 月 11 日 课题研究工作总结 弹指一挥间，一个五载春秋倏然而过。回顾 “十一五”规划期间，我校教育科研工作在上级教育主管部门的正确领导及悉心关怀下，健康、稳步、有序地发展。五年来，我们坚持科研兴校、科研兴教、科研兴师，确立了“以科研为先导，以课题为牵动、以教研为载体”的工作思路，在向教育科研要质量、要效益，推进教育科研向前发展方面进行了积极探索。尤其在此期间，家长学校在国家级科研课题的引领下，各方面的工作都取得了长足发展，现将三年来，家长学校科研情况总结如下，以便在以后的研究工作中扬长避短，不断创新，取得更大研究效果。 一、基本背景 近年来，改革开放纵深发展，城乡统筹推进，我区是欠发达的老城区。为了生计呈现出了流动人口剧增，留守儿童剧增的“双增”现象。因此，我们火连寨小学以家长学校为主阵地，立足农村学校实际，坚持以留守儿童为本，开展充分调研，以留守儿童家庭教育指导中心为阵地，以真情关爱为主线，以亲情帮扶为重点，以特色活动为载体，出实招、下实劲、求实效，做了一些实效性强的，尝试性的行动。 2011年，我区家长学校的新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题课题组，申请立项了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《欠发达地区如何提高家长学校有效性的行动研究》，此课题正反映我了我区各个学校的普遍存在的实际问题，我校地处城乡结合部，经济不发达，一些父母为求生计纷纷外出打工，留下孩子交与亲属照看，我校的留守儿童数量也日益剧增，在 2000年达到学校总人数的三分之一，在这种情况下，我们学校也积极申报子课题《学校与农村留守儿童家庭合作教育的行动研究》，自2011年 9月获得批复课题立项以来，课题组成员充分认识到留守儿童在学校所占比重，以及给教育教学带来的深层次的思考，三年的研究中一直亲力亲为，尽职尽责，在理论中实践，在实践中探索，取得显著地研究效果。 二、主要做法 （一）、提高认识，加强投入 1、领导重视 我校以校长为首的领导班子非常重视教育科...
