下载后可任意编辑2024 年幼儿园全园教育教学工作总结又是一年辞旧迎新时。回顾、盘点一学期来的工作，紧张而愉快，匆忙而踏实。全园教育教学工作在大家的团结协作下顺利推展，所有为了执著而付出的努力有肯定、有收获，也有不足和遗憾，现对一学期的工作总结如下：一、扎实推动，保教队伍建设与管理工作稳步提升(一)多渠道，多层次开展了形式多样的师德学习与教育活动，巩固了以爱为核心老师自觉意识与行为。本学期，加强了对相关政策理论、法律法规的学习、培训。开展了“用身边的事教育身边的人”主题活动。一手抓正面宣传教育，如用正能量引领，向“最美逸夫人”，向身边优秀老师学习。总结优秀老师的工作经验，进一步提升工作的效率。通过班主任半日活动观摩，班主任班级管理经验沟通等，感悟优秀老师充满智慧的班级文化建设、行之有效的班级管理方法;一手抓反面典型整治，首先通过“自查自纠”自主发现问题，其次通过“互查互纠”深化查摆问题。___老师观摩一日流程的各环节___，逐项目抽查互查，逐一查找问题、现场整改、引以为戒。再者，老师、保教管理人员、行政后勤人员共同观看视频情况，深化剖析问题，了解流程的___与实施情况，通过真实互动反馈改进、优化具体工作，使晨间接待、户外活动、午睡、离园工作有了实质性的变化和改善，尤其是离园活动___丰富有序。同时，以活动为载体，促进师德师风提升。如开展“爱的存折”___沟通活动。以推动老师自主进展为前提，认同每一个人在团队中的贡献，认同每一个人在每一项工作中改进创新的成绩，认同团队成员协作猎取成果的努力，对认同给予奖励，在奖励中推动老师自信自主的成长。(二)内培外训，强化专业技能与专业素养，满足了老师成长的多元化需求。第 1 页共 9 页下载后可任意编辑首先，强化专业技能，本学期，我们的主导思路是全面兼顾，补齐短版，突破一项(儿歌 40 首抽查)。同时对绘画、书法、区域材料、教学、玩教具制作进行专项培训及评比考核。其次，结合老师现状、问题与困惑进行了针对性的培训。充分挖掘骨干老师潜能，进而培育青年老师，带动全体老师，实现了分层培训，共同成长。再者，请进来助学，走出去取经。一是借力邀请专家、教研员来园实地指导，答疑解惑，使得主题环境的规划与设计能力明显提升(小班组突出)，在学期末督导的实地查看中反馈较好。二是借助各工作坊派老师外出参观学习，充分利用了身边的幼教资源，下学期我们将在目标制定、区域及个别化学习、课程...
