下载后可任意编辑2024 年思想政治工作理论总结当前思想政治工作领域面临着许多尴尬，比如，我们习惯___西方的金钱至上，然而金钱主义教育出来的民众，道德水准并不低，相反，长期坚持___主义和奉献精神教育的我们，结果却是许多人唯金钱___，有时甚至到了不顾廉耻的程度；作为思想政治工作者，本应走在时代进展的前列，立于改革的潮头，实际上却常常落后于人，特别是在观念领域。更令人倍感压力的是，至今我们还没有很好地从理论上解释社会中新出现的矛盾和问题。究其原因，在于思想政治工作领域或思想政治工作者身上存在误区。这些误区包括以___面：第一，把投入当产出，使思想政治工作的效益观念一直难以真正确立起来，并导致游离于市场经济的现实社会特点之外，游离于中心工作和根本目的之外，自成体系，自我服务，形成“两张皮”。举例来看，我们习惯于把开会、发文件、谈心这些投入性工作作为成绩予以总结上报，上级也往往将其作为成绩予以认定，实质上这都属于把投入当产出的具体表现。这样做的结果，一方面会使___更趋严重。比如领导干部讲话，每逢会议，似乎两个“___”不都讲上两句不正常，尽管他们自己都知道一个人完全可以把问题讲清楚。___我们常常用新的___来___旧的___，用新的文山会海来___旧的文山会海。恐怕与这种观念误区有关。有人曾在网上对中央电视台的模式化作出概括：“开会没有不隆重的，闭幕没有不胜利的，讲话没有不重要的，看望没有不亲切的，访问没有不圆满的，工作没有不扎实的，决议没有不通过的，群众没有不满意的……”这其中引发我们思考的东西很多。另一方面容易使思想政治工作自成体系，自我服务，结果必定造成异化。假如思想政治工作不是围绕中心工作进行，必定不能产生与初衷相一致的结果。也就是说教育任务刚下达，就开始要数字，要效果，下载后可任意编辑这无疑是逼着基层造假，深层的则是造成“主体性缺失”，造成知与行、教育与实践脱节，造成表里不一、知而不行，造成教育者与被教育者关系的“异化”，使二者都无法实际承担起应有的责任和义务，从而产生角色错位和双重人格。如此下来，将是教育者信誉的丧失，是“两张皮”的出现。第二，把理想目标视作现实存在，形成了“高大全”式的扭曲性期盼，即误以为搞思想政治教育目标越高，对人的思想要求越纯，越能产生好的效果，忘记了应当从最基础、最本质做起。___的纲领有最高纲领和最低纲领，实现共产主义远大理想是最高纲领，而带领广阔人民群众在___初...
