上海市学校心理咨询专业技术水平认证（中级）考试标准 （试 行） 《基础理论》 一 、考试目的 《基础理论》是整个学校心理健康教育工作的基础，以普通心理学、发展心理学、社会心理学等相关内容为核心。通过本科目的考试，检验考生对心理学基本理论知识掌握的程度。 二、考试试题类型 1、单项选择题：在每小题的4 个备选答案中，选出 1 个正确答案。 2、多项选择题：在每小题的5 个备选答案中，选出 2 到 5 个正确答案。 三、考试时间 本科目考试时间为 120 分钟。 四、考试要求和内容 第一部分 普通心理学 考试要求： 掌握心理学的主要研究对象、研究领域和研究方法，掌握心理活动的生理基础，掌握意识和注意的基本特征，掌握感觉和知觉的分类与基本特点，掌握记忆与遗忘的相关知识，掌握思维的基本形式和问题解决过程，掌握情绪与情感的基本形式及二者之间的关系，掌握动机、意志的相关知识，掌握智力与智力测验的原理及其运用，掌握气质与性格的相关知识及其测量方法。 考 试 内容： 一、绪论 心理学的研究对象，心理学的研究领域，心理学的研究方法。 二、心理的生理基础 神经系统的基本结构与功能，条件反射的概念与类型，两种信号系统。 三、意识和注意 意识状态，注意的种类，注意的品质及有关规律。 四、感觉和知觉 感觉现象，感觉测量，知觉的基本特征，观察的品质及观察力的培养。 五、记忆 记忆种类，记忆过程，记忆系统，遗忘及影响因素，记忆策略与记忆品质的培养。 六、表象和想象 表象及其种类，想象及其种类，想象规律的应用。 七、思维 思维的涵义、特征与种类，思维过程，概念与推理，有效掌握科学概念的方法或途径，影响问题解决的因素，创造性思维的基本过程与创造性思维的培养。 八、情绪和情感 情绪与情感的区别与联系，情绪状态，情感种类。 九、动机和意志 需要层次理论，社会动机，意志的涵义，特征及其与其它心理现象的关系，意志行动的过程及其特点，意志品质及其培养。 十、能力 能力的涵义及其与知识、技能的关系，能力的种类，各种智力理论，智力测验。 十一、气质和性格 气质与性格的涵义及二者间的关系，气质的高级神经活动类型理论，性格的结构与类型，性格理论，性格测验。 第二部分 发展心理学 考 试 要 求 ： 掌握发展心理学的主要理论及研究方法与设计，掌握心理发展的主要特点，掌握遗传与环境对心理发展的影响，掌握大脑和神经系统的发育以及...
