- 7 2 - 重 庆 交 通 职 业 学 院 机 电 一 体 化 技 术 专 业 教 学 标 准 一 、 专 业 类 别 与 代 码 专 业 类 别 ： 制 造 大 类 专 业 代 码 ： 560301 二 、 教 育 类 型 及 学 历 层 次 教 育 类 型 ： 高 等 职 业 教 育 学 历 层 次 ： 大 专 三 、 学 制 与 招 生 对 象 学 制 ： 三 年 招 生 对 象 ： 普 通 高 中 毕 业 生 ， 中 职 毕 业 生 修 业 年 限 ： 修 业 年 限 分 别 为3－ 5 年 四 、 培 养 目 标 培 养 德 、智、体、美全面发展， 具有良好的政治思想素质、职 业 素质和职 业 道德 ， 健全健康的心理身体素质。以典型 机电一体化设备（数控机床和机器人）为 载体开展教 学 ；培 养 掌握机电一体化技术基本职 业 技能和机电行业 安全标准和规范， 能够在机电一体化技术行业 (领域)从事机电一体化设备的制 造 、安装调试、运行维护、生 产管理与技术改造 等 一线工作的高 素质技术技能型 人才。 五 、 职 业 面 向 与 职 业 能 力 要 求 ⒈职 业 面 向 主要就业 单位： 汽车零件加工企业 、大 型 机械设备零部件加工企业 、数控装备企业 、电梯及零配件企业 、模具加工企业 、机电设备生 产企业 。 主要就业 部门： 机械生 产、设备操作、设备维护维修 的相关部门。 主要工作岗位： 一般从事机电行业 的机械设备改造 与维修 ， 机电产品的分 析与控制 ，机电一体化设备的安装调试、维护维修 、运行管理、技术支持及产品生 产与销售等 。 序号 工作岗位 岗位描述 职 业 能 力 与 素质 1 数控设备的运1．数控设备的运行； 1．熟练操作一种数控机加设备的操作（车床或 - 7 3 - 行 与 操 作 2． 数 控 设 备 的 操 作 ； 3． 工 件 的 装 夹 ； 4． 数 控 设 备 的 日 常 维 护 。 铣 床 ） ； 2． 能 编 写 常 规 零 件 的 数 控 加 工 程 序 ； 3． 能 熟 练 进 行 数 控 设 备 常 规 保 养 ； 4． 熟 练 使 用 各 种 常 见 装 配 工 具 ； 2 数 控 设 备 的 维护 与 维 修 1． 设 备 的 正 常 运 转 维 护 ； 2． 设 备 的 精 度 恢 复 ； 3． 设 备 的 二 级 保 ...
