教 学 设 计 教学任务 东北旅游区的主要旅游资源 设 计 思 路 1、教材分析 《中国旅游地理》这门课程是中职旅游专业的专业必修课
本课程是该专业学生学习和掌握专业知识的一门基础课程
前期我们开设旅游学概论课程做铺垫，打好基础，之后将开设导游业务、导游基础等课程，加强对课程的运用能力
本节课所学“东北旅游区的主要旅游资源”是本课程分区地理的第三章第二节，是在学生学习了中国旅游地理总论的基础上，为了深化对中国旅游地理的理解，将旅游地理细化到每一个地理分区里
同时本节也是在学习了东北旅游区的地理概况之后的细分，知识体现更加详细、丰富
2、学情分析 本课的教学对象是中职旅游一年级学生，他们的基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率
我以“必需、够用”为尺度，坚持以市场需求为目标，改进教学方法,加强实践教学，培养学生的实际操作能力，重视学生职业能力的培养
3、教学思路 课前已经给 学生发 送 视频 并 布 置 了学习任务书 ，本节课主要是引 导学生进行 思考 、讨 论，得 出 东北旅游区的主要旅游资源的类 型 ，然 后运用图 片 展示 ，让 学生总结 旅游景 观 的特 点 及 相 关 概念
教师 的主要任务在于 积极 引 导，调 动 学生的积 极 性
教 学 目 标 知识与能力 （1）了解东北旅游区主要旅游资源的类型，了解火山堰塞湖的概念； （2）熟悉本区火山地貌景观主要分布区和景观特点，熟悉吉林市最著名的观赏景观以及形成过程
（3）掌握长白山风景区的景观特点；能够对哈尔滨、沈阳、大连三市主要的旅游景观进行比较； （4）具备一定的审美能力，能科学欣赏国内知名旅游景区、景点
方法与途径 在课堂教学中要充分发挥学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式，小组协作学习法和问题探究学习法
