下载后可任意编辑2024 年教育教学特色经验总结---___为了适应教育改革与进展的新形势，构建面对___世纪小学数学教学的新体系，我们对小学数学课堂教学进行了深化的分析讨论，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培育和全面落实素养教育
为了彻底改变这样的状况，我们以创新精神为指导，设计一个从教学评价、教材运用、___形式、教学方法、师生关系、练习与作业设计、教学手段、备课方法、教学管理等全方位系统改革小学数学教学的方案
下面重点就教学评价、教材运用、___形式和学方法几个方面的探究，粗略介绍一些不成熟的做法，与老师们共同讨论
一、激发兴趣，培育良好的习惯
兴趣是最好的老师，只有让学生有了兴趣，才能激发学习的积极性，有人讨论过，假如一个人对本职工作有兴趣，工作的积极性就高，就能发挥出他的全部才能百分之八十到百分之九十；假如一个人对工作没有兴趣，工作积极性就低，只能发挥他全部才能的百分之二十到百分之三十
在古今中外的著名学者能够取得成绩和对人类做出重大贡献，就是因为在青年时期对学习和他们所从事的事业有强烈的爱好，这种兴趣和爱好形成一股强有力的力量
推动着他们在自己的讨论领域里辛勤耕耘，并取得辉煌的成绩
因此，我们要激发学生学习的兴趣
在有学习兴趣的基础上，我注重培育学生的学习习惯，我鼓舞学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果二、提高自身素养，有良好的师德表现
俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，要做一名优秀的老师，首先要做到的就是提升自我的业务素养，为此，我们应当做到：下载后可任意编辑1、钻研教材，在新课程新课标下仔细备课，上课，“要给学生一碗水，老师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务；2转变教育理念，从以往应试教育转为素养教育
