下载后可任意编辑2024 年污水处理小结与反思在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁
今日这节课，我们就一起来学习和探讨水污染的有关问题
二、观察比较自来水和生活污水1、谈话：课前老师让各组同学准备生活污水和自来水各一杯
下面，我们就一起以小组为单位，用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同，并把你们的发现记录下来
学生汇报观察结果
2、示图介绍“沉淀”、“过滤”的方法，开展分组实验：要求学生用自己课前制作的简易过滤装置做净化污水的实验
3、提问：比较净化前后的水，有什么区别
经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的干净程度了吗
学生汇报4、讲述：淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理
这样才能符合我们使用的标准
三、污染源的讨论1、提问：水的污染源可能来自哪儿
要求学生联系自己的生活经验，先独立思考，再组内沟通，最后全班汇报，一起完成教材 82 页的网状图
学生汇报，完成网状图
2、小结水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等
由此可见，水污染主要是人类活动造成的
污水最终会流向河流、湖泊，我们的日常生活污水，最终会影响整个水环境
那么，如何让我们每天排出的那么多脏水不给水体“添麻烦”呢
建造污水处理厂就是最主要的措施
第 1 页共 5 页下载后可任意编辑四、污水的处理1、学生自行阅读教材中的污水处理图
2、提问：污水处理一般要经过哪几道程序
在每一个环节当中，污水得到了怎样的处理
使用的是什么方法
学生思考、汇报3、归纳，小结：污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化
物理方法主要就是一种叫“格栅“的装置分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物，生物方法是污水处理
